Características y elementos del aprendizajecolaborativo

Características y elementos del aprendizaje colaborativo


El trabajo colaborativo debe procurar elaborar y establecer una cultura de colaboración entre el equipo, docentes y alumnos, con colaboración  no solo se refiere a trabajos manipulativos, si no a intelectuales, pensamientos, valores, procesos y estilos de acción formativa, aplicar una metodología coherente debe ser dinámica por eso existen unos elementos que siempre están presentes en este tipo de aprendizajes que son:

·                     Cooperación: Los estudiantes se apoyan mutuamente para adquirir el conocimiento del contenido y desarrollan habilidades del trabajo en equipo, todos deben adquirir el éxito no solo uno.



·                     Responsabilidad: Los estudiantes ya no solo son responsables de si mismos si no que todos deben comprender todas las tareas que le corresponden a cada quien.


·                     Comunicación: Los miembros del equipo intercambian información, materiales y se ayudan mutuamente, logran pensamientos y resultados de mejor calidad.

·                     Trabajo en equipo: Los estudiantes resuelven los problemas juntos, desarrollan habilidades, toman decisiones y solucionan conflictos.


·                     Autoevaluación: Los estudiantes valoran lo que les ayudo y lo que no.
Si se desea trabajar con este método de aprendizaje colaborativo tienen que tomar en cuenta la elección del contenido apropiado y la elección de las tareas a desarrollar para trabajar esos contenidos.


Seleccionar un contenido se presta a la a la investigación de los alumnos (aprendizaje por descubrimiento) ajustado a sus intereses (aprendizaje significativo) que pueda ser sujeto a un debate y así la elaboración de nuevos conocimientos por parte del alumno, sin un tema interesante y apropiado este método puede fracasar.


El aprendizaje colaborativo no es que el docente ponga a trabar a los alumnos más capaces a cargo de los más lentos y así eludir sus responsabilidades, tampoco que los estudiantes se distribuyan las tareas de modo que cada quien haga una parte y el resto lo copie.






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